“情景劇中的這里有明顯錯(cuò)誤，在開(kāi)展談話前，要制定安全工作預(yù)案……”近日，在市紀(jì)委監(jiān)委第九協(xié)作組活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加審查調(diào)查安全業(yè)務(wù)交流的業(yè)務(wù)骨干正在激烈地尋找“漏洞”。
據(jù)悉，駐天津師范大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察組拍攝原創(chuàng)情景劇《漏洞》，以高校派駐機(jī)構(gòu)開(kāi)展的“走讀式”談話為背景，通過(guò)生動(dòng)鮮活的案例、通俗易懂的語(yǔ)言、直觀寫實(shí)的表現(xiàn)手法，呈現(xiàn)了“走讀式”談話過(guò)程中準(zhǔn)備、實(shí)施、交接、回訪等環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的40余個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。在活動(dòng)中，由該協(xié)作組4個(gè)成員單位選派的業(yè)務(wù)骨干以答題接龍的方式，輪番找出這些工作隱患和漏洞，最后再由派駐紀(jì)檢監(jiān)察組針對(duì)情景劇中的“漏洞”進(jìn)行解讀。駐天津師范大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察組有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹說(shuō)：“通過(guò)讓學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教與學(xué)之間的信息交流和反饋，使大家更深刻地領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)知識(shí)，為今后的實(shí)踐打下基礎(chǔ)?！?/p>
“從原創(chuàng)情景劇中找問(wèn)題，形式新穎，和以往單純業(yè)務(wù)研討不同，體驗(yàn)感和代入感更強(qiáng)，更容易幫助我們發(fā)現(xiàn)日常工作中的漏洞，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性?！币幻麉⒓訁f(xié)作組活動(dòng)的年輕干部表示。
“從劇本創(chuàng)作、角色扮演到后期制作，全部由本組干部完成。通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓干部熟練掌握有關(guān)工作程序和工作要求?！瘪v校紀(jì)檢監(jiān)察組有關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，將傳統(tǒng)的文字記憶方式轉(zhuǎn)變成更靈活的影像記憶方式，讓干部對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)理解更加深刻、把握更加牢固，有效解決了紀(jì)檢監(jiān)察工作上的難題，做到干部隊(duì)伍“?！逼饋?lái)，業(yè)務(wù)本領(lǐng)“強(qiáng)”起來(lái)。（駐天津師范大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察組 | 責(zé)任編輯 黃歆蕊）
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